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可以在有關雇主措施的文件送達後 30 天內向法院提出索賠，在這種情況下，是從書面評估送達之日起。 第  59 條第 (4) 款作為附加規則規定，在法院作出最終決定之前，不能實施與績效評估結果相關的措施。 但這裡需要說明的是，只有績效考核內容不真實或者有錯誤，並且有明確的書面證明，才能提起公務員法律糾紛。

但最令我們興奮的領域無疑是年度目標群體的媒體消費習慣，以及與求職相關的智能手機和社交媒體的使用。 事實證明，超過十分之八的人每天都使用 Messenger，但近四分之三的人也使用 Facebook 和 YouTube。

2021 年 7 月制定並通過的碳邊界調整機制 (CBAM) 和排放交易系統 (EU Emissions Trading System, ETS) 提案屬於同一方案的一部分。 預計該主題現在將獲得新的動力，而更遙遠的計劃還包括歐盟金融交易稅概念的發展，該概念因多種原因（例如，由於股權衍生品交易的管理）而受到阻礙。 EESC 強調，現在是採取行動的時候，而不是等到 Covid-19 大流行結束時。 即使在相當不確定的時期，政治行動和改革進程也必須繼續。 這意味著，經濟治理審查、歐洲學期修訂、歐洲未來大會啟動等早該進行的辯論需要迅速推進，可持續發展目標等重要政策必須得到迅速推進。 如果歐盟敢於抓住機遇，Covid-19 危機也可以被視為機遇。 three.9.協調良好的歐洲衛生政策將是戰勝這一流行病的重要工具，促進成員國之間的合作與支持。

預計青年失業率也會迅速上升，這可以通過有效的青年保障來解決。 此外，收入和財富的不平等與預期壽命的不平等以及獲得優質教育和醫療保健的機會密切相關。 未來的歐盟政策還必須仔細考慮危機對弱勢群體和殘疾人的影響。 由於當年公務員績效考核必須召開口頭會議，因此行使雇主職權的人在口頭會議上製定績效考核表以確定下一年度的績效要求也是合理的。 因此，這種口頭討論可用於評估當年的績效要求，以及在單獨的評估表上標記構成下一年績效要求基礎的具體任務。

在培訓期間，您可以全面了解 MNB 的雲產品、其適用性和 MNB 的審計實踐。 此外，參與者還可以了解案例研究、最重要的經驗、問題、困難，以及基於各部門具有不同關鍵性、接入和服務模型的系統的真實示例可能的解決方案和響應選項。 提高對教師職業的認識，從而解決日益嚴重的教師短缺問題，符合匈牙利國家的根本利益。 歐盟的資金不應花在提供基本服務上，而應該花在教育現代化和創造平等機會上，另一方面，政府繼續將教師的工資增長與這些額外資金掛鉤。 我們仍然沒有看到可以使教師職業更具吸引力並解決教師短缺問題的綜合概念。 教育界最重要的參與者——教育委員會、學生和家長——在學校生活中的聲音仍然不強。 別忘了，教育運動是從這些問題中誕生的，而不是地位法。

由於其專業團隊，它在以下 four 個主要領域了解並想要更多 12 月底公佈的立法變更，例如取消固定費用和引入新的指標體系，不利於匈牙利公共資助的初級保健的運作。 Cookie 不包含任何個人信息，即任何可用於識別網站訪問者身份的數據。